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世界高等教育发展趋势与借鉴:教育学系求是教育论坛第五十讲

主页:三升体育手机版 部门:三升体育官网中文网      日期:2018-11-14 14:28:48      访问次数:246

      11月12日上午,教育学系求是教育论坛第五十讲在田家炳书院212室举行。中国教育发展战略学会副会长、北京师范大学博士生导师周满生教授为三升体育官网师生作题为“世界高等教育发展趋势与借鉴”的学术报告。报告由教育学系祝怀新教授主持,来自三升体育官网的50余名师生参加了论坛。

      周满生教授首先分析了世界高等教育发展的普遍趋势。他指出,多元化的现代国际社会呼吁高等教育新变革,公平、质量、效益等成为高等教育变革的新价值取向。他引用2017年OECD《教育概览》和新媒体联盟与美国高校教育信息化协会出台的《“地平线”报告》,总结了高等教育发展的普遍趋势:高教投资增速高、回报高;推动创新文化;加强数字素养;保持知识更新;重新设计学习空间;整合正式学习和非正式学习;关注全纳教育,推动合作学习等。
      接着,周教授阐述了高等教育国际化新视角。他首先援引Philip G. Altbach和Jane Knight的教育国际化定义,介绍了Hans de Wit提出的四种国际化动机,并详细说明了美国、欧盟和澳大利亚积极推动高等教育国际化的举措。他指出,当前跨国教育和人才流动正经历着由人才外流转向人才回归继而转向人才循环的过程,发展中国家在推进教育国际化的进程中要处理好借鉴西方发达国家先进经验与保持本民族文化特色的关系,谨防教育的商业化和教育腐败问题的产生。
      随后,周满生教授讲述了信息技术革命对高等教育的冲击。他指出,第四次工业革命的核心特征就是以信息技术的广泛应用为代表的云计算、移动互联网、人工智能、大数据等科技引领的革命,教育变革势在必行。他以2018年《美国机器智能国家战略》为例,阐述了人工智能对学生培养的新要求。接着,他详细介绍了正在改变传统学校传授知识模式的MOOCs三大平台:edX、Coursera、UDACITY。他认为,一方面,教育体系要正视MOOCs带来的挑战,做出相应的变革;另一方面,不要过分夸大MOOCs的功能,它不能完全替代传统教育,互联网+不是万能的,它不能替代传统教学在培养学生的创新能力、批判性思维能力、品德或人格方面的重要价值。
      最后,周满生教授阐发了关于大学排名和高校在“一带一路”建设中的作用的新认识。通过对近年来四大大学排名的梳理,他指出中国大学进步明显,一流大学建设取得了一定成效,但是要尊敬排名、不唯排名,要建设有中国特色的世界一流高等学校。关于高校在“一带一路”建设中的作用,周满生教授表达了自己的独特观点: 不是所有的高校都必须冲锋在“一带一路”建设的最前沿,不同层次不同类型的高等教育在“一带一路”中承担的教育职责和所起的作用应各有侧重。“一带一路”倡议将有力推动各国高等教育积极合作,更好地促进沿线国家之间的知识技术共享和教育资源流动。
      周满生教授的报告紧跟时代热点,内容丰富详实,观点新颖深刻,令在座师生受益匪浅。

 

教育学系
文/周婷婷
2018年11月14日

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